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2021年1月24日 周日 妞妞成长第2945天
2021-01-29 08:38:49 分类:默认分类
智慧父母如何从孩子的“缺点”发现他隐藏的天赋
在我们教育孩子时,最难把握的问题之一,就是什么事情是应该管的,什么行为已经属于干涉的范畴。这一点总是让人心生疑惑,难道眼睁睁的看着他出错却不指点?看到了他的缺点所在却不指出来?这样还如何谈得上对孩子的培养,性格的培养指的又是什么呢?有一个常见的误区是这样的:假如说孩子是一块需要耕耘的田地,我们会把他的缺点当作地里的杂草,这些杂草除了影响庄稼的生长毫无用处,必须被拔掉。但事实上,孩子和他的缺点的关系却不是象庄稼和杂草那样既是分离的、又是对立的。孩子和他的缺点是一个完整人格的整体。他们不仅结合在一起,而且与其说是对立的,不如说是相互依赖、相互作用的。心理学家指出,同样的一种欲望行为,对有的人来说,他行为中真正的欲望是为了确立自信,而另一些人却可能是为了寻求爱、安全感等等。那么,也许可以这样说,通过他表面的欲望行为,有时可以追踪和揭示他内在深层的心理构成和性格构成。一个孩子表现出来的缺点,比如说贪玩,我们也许不能象拔掉杂草那么简单的对待它,因为在贪玩的背后是有可能存在着一个充满分支的性格和心理网络的。在贪玩的正向分支上,可能存在着好奇、活力、探索精神等;在它的负面分支上,他贪玩可能表明的是,他自制力差、不喜欢吃苦、浮躁、缺乏耐受力。假如我们在孩子的性格培养上,采用的是简单粗暴的方式,那就是发现一个缺点,就试图用对立的方式,把它一下子掐灭,我们就很可能冒着打击他整个性格表现的危险。我们努力矫治他贪玩的毛病,强硬的摁下了他贪玩的欲望,他不贪玩了,至少不敢表现出来,但同时受到抑制的还有他的好奇、活力和探索兴趣。对这个孩子来说,更让他失去活力的是,我们可能无意中搬走了他的保护壳。贪玩,或者是他更深层的缺点——缺乏自制力、怕吃苦的一种压力分流方式。在他没有做好心理准备的时候,贸然逼他直面这种深层缺点带来的压力,起到的效果也许不是把他逼上正道,而是抑制了他的自然调节和自然成长。好的性格培养,不应该是对一部分性格的完全排斥,和对另一部分性格的完全挖掘、过度发挥,而应该是不浪费各种性格特质中的精华和作用,并创造出条件许可的最佳结合和相互作用的状态。