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周一期末考试，周一下午开始陆陆续续出成绩，真是几家欢喜几家忧，红了樱桃，绿了芭蕉~~~~
小伙子给了我们真真实实的“惊喜”，差点我们都缓不过来，一向还算不错的数学，这次居然考了低于平均分，我也是无言以对，后来娃爸找老师沟通下了解居然计算题错了一题，简直无法用言语表达我的情绪。
不管是小考，大考还是平时作业，一直和他强调计算的重要性。计算乃是万丈高楼的基石，基石不牢固，怎么支撑起上层建筑？可是不管你是苦口婆心，还是声嘶力竭或晓之以理动之以情，初听的时候，总是一副孺子可教的神态。身体一转又是一副我行我素的无赖、泼皮样。有时候真的不知道如何教育，如何使他明白。
因为疫情这个学期，一半的时间在家里，以着二年级课本的内容，不足以难住他，所以就算不听课，稍微做点练习，小聪明还能跟的上。待上学后，考试不是特别好，但是也足以能使我们接受的程度。面对那些细节方面的小错误，总是劝他做完试卷或者作业请再检查一遍，并字要认真写，划线请用直尺。但是人家还是一如既往的该怎么做就怎么做，或者想起来认真就认真，其他时候又是糊。
这次对于他这个历史最低分，起初我们很不能接受，后来想想，以他这种不端正的态度，总有“阴沟里翻船”的那一天，迟到不如早到，也让我们做好心里准备，为后续调整他的学习习惯垫下基础。总不能稀里糊涂的到了三年级，才发现为时已晚
这学期其实没让他做多少题目，基本是老师布置的家庭作业，周末在家早点课外，因为每次家庭作业做完后几乎没有做课外的时间了。课外作业做的多吧，可能会理解他想快点写完，以便快点去玩耍。他这个不开窍的年纪，一切还是“玩”字当头。
另外老师也指出了他在学校的问题，副科中除了英语，音美体的老师勾选前20名的时候，都没有他的名字，要么可能印象不深要么可能表现不是很好。
这个我倒是能理解一，二。音乐吧，估计课上不愿意张口，不愿意表现，不愿意回答问题。
他是个活泼的孩子，可是随着他的成长，他表现出来的样子很多时候不是他在学校时候的样子，事实上并没有我想象中那样爱表现，好上场。美术课吧，他尽力了，但是水平在那边，也不能多想。能按照老师的要求来作画，我想这点足够了。体育吧，不言而喻，跳绳都没及格，还能让体育老师如何作想。
音乐，体育还有待进步的空间，比如音乐课上多配合老师，跟着老师的节奏走，能适当的回答一两个问题。体育我们最近也是有空在家里会练习跳绳，健康是一切的基准，这个不管怎样，我们也是要努力。
今天他去学校拿家庭报告书了，明天将正式开启暑期生活，这个暑期是得好好抓紧了，下学期三年级不能掉以轻心的一年，而且竞争越来越激烈，三好，全优，从四年级开始影响他的择校。三年级关键一年的过渡期，得以数一百倍的精力，认真且非常严肃的看待。暑期生活，我会把每天计划排好，请他按照计划里执行，这个暑假的任务要把语文数学英文初步预习完。其次，在学习习惯上，我会收紧，他养成这样的毛病，作为家长有不可推卸的责任。
比如，做我布置的作业，我只追求正确率，不看重字，不看重细节，虽然我会提醒，但是我没有付诸行动，请他擦了重写，这就养成了还能勉强过关的习惯。从这个暑假开始，我也是对自己说，一步不能松懈，该擦的毫不留情擦了重写。多晚也要把当天的任务完成。
三年级的书昨天舅舅寄出来了，今天我会收到，明天将开始第一天的初步学习。课外习题已经到了一本数学课时作业本，其他语文提优和数学学霸才购买，有些书书店也没到。怎么说呢，其实数学我们一直在努力，做的做多的是数学，学的最多的是数学，最操心的也是数学。可能天生对语言方面的敏感，除了字上面有点恍恍惚惚，阅读其他还好，作文当然是要不断加强。
不管怎么说，欢乐或喜悦或忧愁，二年级这一期已经结束。逝者不可追，未来还可期。未来的道路还很长很长，漫长的成长路上，我们会陪伴在你的左右。期待看见你每天，每时，每刻的进步，期待看见你踏踏实实的样子，期待看见你不管任何遇到任何挫折，能保持信心的状态~
儿子，在这个暑假，希望你能破茧成蝶，遇见最好的自己，在后面的学习道路披荆斩棘，一往无前！