胎儿的感知觉

妊娠以后，除了要重视孕妇的身心健康，还要注意胎儿心理发展及对胎儿精神情操方面的培养。研究结果表明，胎儿在母体内的心理发展对其以后的一生都起着非常重要的作用。
    最近，生理学家的研究证实胎儿具有五种感觉：听觉、视觉、味觉和触觉，正是胎儿具有了五种感觉，才使胎教具有了可行性。妊娠第四个月，胎儿的耳、眼等感觉器官逐渐形成和发展起来，此时胎儿对外界的声音、光线和动作已不再无动于衷，而是逐步有了反应。
    1、听觉的发展
    实验结果显示：怀孕六个月开始，胎儿对外界的声响，开始有了不断地“凝神倾听”的动作。研究人员曾把一只微型的话筒由阴道捭插入子宫，听里面的声音，结果吃惊地发现 ，胎儿生活的空间竟是一派渲哗和吵闹的空间。首先大家可以想像，怀孕期间母亲腹腔内的子宫是一个非常噪闹的环境。子宫内有波动的羊水，子宫壁上附着巨大的胎盘，在胎盘和胎儿之间又有包裹着两根动脉和一条静脉的脐带，当血液从胎盘流至胎儿时势必会不时发出微微的湍流声；其次，母体的腹腔内还可产生从胸腔传来的有节奏的心音，有来自胃、肠不断发出的蠕动声；第三，母亲生活的外界环境，更充满了各式各样的声音，其中，既包括音响里播放出悦耳的音乐声、电视里传播出各种故事情节的对话，也包括街道上噪杂的汽车喇叭声、摊贩的叫卖声，还包括家庭里的各种对话和开门、关门的声音等等。这些大量的声音都将传入胎儿的耳内。如果加以分析、比较，在这些声音中，最为嘈杂的当属母亲胃肠道发出的咕噜咕噜的蠕动声；最为动听并能支配胎儿所处环境的声音，却是母亲那富有节律的心脏搏动声。如其节奏正常，胎儿就会知道一切正常，使胎儿会因感到所处环境安全而无忧无虑。 可见，在胎儿的整个发育过程中，听觉给胎儿带来的影响最大。因此，在我们的胎教内容中，利用胎儿的听力，对胎儿实施教育也相应占据重要的地位。借助声音，对胎儿进行良好的旨导，也是我们实施胎教的有效途径。
    有什么方法能够证明这些观察和看法呢？下面介绍四项实验结果： 
    1）用仪器监测：用先进的彩色多普勒测定仪对胎儿进行监测时发现，在各种声响出现时，胎儿的心跳数目出现变化；如果发出的只是超声（测定仪本身发出的，并无可听见的声音），则胎儿的心率依然如故；如果胎儿听不到声音，其心脏是不会出现反应的。
    2）听母亲心音：由于胎儿听惯了母亲的心音，等他出生时，母亲把他抱在左侧胸前，使孩子的耳朵紧紧地贴在母亲心脏跳动的区域，孩子就会安静下来。
    3）唤胎儿名字：在孕妇妊娠期间，让父母给胎儿起了一个小名（“明明”），并让父亲经常面对母亲的腹部呼唤孩子的小名“明明”，天长日久，待宝宝出世后，当他听到呼唤他的小名“明明”时，会突然停止吃奶或在哭闹中安静下来，有时甚至会露出记兴的表情。这项实验结果在一定程度上说明，胎儿不但具有听力，而且对声音有一定的领悟能力 。
    4）播放心跳录音：在新生儿室内播放心脏跳动录音时，一部分新生儿听到这种录音比没听到这种录音表现得活泼，饮食和睡眠状况良好，体重迅速增加，呼吸能力不断增强，而且不爱哭闹，不易生病。
    以上的观察和研究都说明，胎儿对母体及母亲的声音具有依赖性与敏感性，这与胎教有着直接的关系。众所周知，耳朵是胎儿与环境保持联系的主要器官，也是进行听力训练特别是音乐胎教的基础。因此，近年来人们对音乐胎教和听觉机能研究越来越重视了。80 年代以后，人们用现代科学技术对胎儿听力进行测定，除证明胎儿有完整的听力外，进而提出胎儿在子宫内能接受“教育”，进行“学习”，并形成最初的“记忆”。这种新的认识，为胎教提供了科学的依据。
    随着对胎儿听觉系统的研究，专家们发现，胎儿患先天性耳聋，在子宫内就可能被诊断。当他出生后，可进行早期听觉训练，为避免部分儿童失去听觉提供了可能。
   2、视觉的发展
   过去的研究认为：胎儿的视觉比其它感觉器官的发育缓慢。这一结论似乎是很容易理解的，因为母体子宫内基本上见不到光亮。其实不然，经过专家们的进一步研究发现，胎儿的视觉在妊娠13周就已形成。按说，在这个时候胎儿就应该能看到东西了，但胎儿并没有看。虽然胎儿不去看，但胎儿对光很敏感。实验观察表明：
    1）对光敏感：妊娠4个月起，母亲进行日光浴时，胎儿就可能有所觉察，表明胎儿已经对光线很敏感了。
    2）眼能活动：用胎儿镜发现，当胎儿入睡或有体位改变时，他的眼睛活动次数就会增加。
    3）眼活动能变化：在妊娠后期，如果将光线送入宫内，胎儿的眼睛和活动增加；多次强光照射，胎儿还会安静下来。
    4）脑电和心率变化：光照射后用脑电图监测，可见脑部对光照射后有反应；用电光一闪一灭地照射腹部，用B 超监测会发现胎儿心率出现剧烈变化。
    5）生后观察：胎儿出生后不到10分钟，就能发挥视觉作用，检查发现：新生儿的视力只关心30-40毫米以内的东西，这恰好也他在子宫内位置的长度相等。
    3、 触觉的发展
    触觉的发展要比视觉的发育相对早一些。
    1）妊娠早期：胎儿尚小，它就能在羊膜内滑动；当自己的手触到嘴时，他的头会歪向一侧，并张口。表明触动他的体表后有感觉的反应。
    2）妊娠后期：胎儿发育长大后，当隔着母体摸出孩子的头部，臀部以至身体其它部位时，孩子的反应与早期的表现有较大进步，他可以用嘴去吮手，表明胎儿对触觉有着灵敏的反应。
    3）用胎儿镜直接观察：用一根小棍接触到 胎儿的手心时，能观察到孩子的手指会紧握拳头做出反应；碰足底时，脚趾也会动，膝和髋还可以屈曲，有时连嘴都会张开。
    这些结果表明：胎儿不仅有触觉，而且接受剌激后会有不同反应。这种能力为开展胎教奠定了基础。
1、 味觉的发展   胎儿的味觉神经乳头在妊娠第26周形成 ，胎儿从第34 周开始喜欢带甜味的羊水。
2、 嗅觉的发展   胎儿在宫内似乎用不上嗅觉，但他一出生，马上就会用了，表明在宫已经发育起来。

胎儿的听力

 出生几天的婴儿,哭闹是常有的事,如果母亲把婴儿抱在左胸前,婴儿很快就安静下来,这种现象也许并未被年轻妈妈所注意,但却引起了科学家的深思。原来,胎儿在母体内时就已经习惯了母亲的心脏跳动声及血流声。出生后,婴儿耳朵贴近母亲胸前,这种声音和跳动,把婴儿带回到昔日宁静的日子和安全的环境中,这种早已体验过的安全感是任何优美的音乐也无法比拟的。
    4个月的胎儿就有了听觉。6个月时胎儿的听力几乎和成人相等。外界的声音都可以传到子宫里。但胎儿对500～1500赫兹的声音感觉比较舒服，喜欢听节奏平缓、流畅、柔和的音乐，讨厌强快节奏的“迪斯科”，更害怕各种能致命的噪音。
    8个月的胎儿能够区别声音的种类，听出音调的高低、强弱，能分辨出是爸爸还是妈妈在讲话。
    凡是能透过身体的声音,胎儿都可以感知到。这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多。这些声音信息不断刺激胎儿的听觉器官,并促进其发育,听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用。
    如突然的高频音响可以使胎儿的活动增加；反之,低频音响可使其活动减少。
    早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。
    注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。

胎儿的记忆

 胎儿的记忆是惊人的。胎儿就像一台不断被存入程序的计算机，各种信息刺激会被存入，特别是反复的刺激。胎儿不但会有记忆，还会产生固定的条件反射，对胎儿出生后的发育起到很大的影响。
    原苏联著名提琴家科根曾讲了自己一段有趣经历,他决定在一次音乐会上演奏苏联作曲家创作的一首新乐曲,曾在妻子的伴奏下练习过这首乐曲,当时,他的妻子邻近产期,不久生了一个儿子。儿子长到四岁便学会了拉提琴,有一天,他突然演奏出了从未学过的一支曲乐曲旋律,这支乐曲正是那次演奏会上演奏过的乐那支曲子,而这支曲子仅在在那次演奏会上演奏过一次,后来也未再演奏过,也未灌制成唱片,而他的儿子在出生后也从未听到过这支曲子。这实在是不可思议的记忆。还有不少类似的报道。

胎儿的习惯

  胎儿也会有他的生活习惯，主要表现在睡眠与觉醒的交替周期上。虽然生活在漆黑的子宫内，但胎儿通过母亲的生活习惯，能够使用大脑感觉到昼夜的区别。爸爸妈妈可不要扰乱胎儿的生活习惯，在他睡眠的时候，千万不要用声音、光亮或是动作去叫醒他，否则胎儿会非常的不高兴。
    瑞士儿科医生舒蒂尔蔓博士研究发现,新生儿的睡眠类型,与怀胎母亲的睡眠类型相关。博士将孕妇分为早起和晚睡两种类型,然后对她们所生的孩子进行调查。结果发现,早起型母亲所生的孩子,一生下来就有早起的习惯,而晚睡型母亲所生的孩子,一生出来就有晚睡的习惯。
    所以,在胎儿出生前,胎儿和母亲就形成了相似的生活习惯。这一研究证明,母亲和子宫内的胎儿存在沟通。出生后母子间的感通是出生前母子间沟通的延续。

胎儿的性格

  胎儿和新生儿的差别仅在于其是否经过了分娩这一过程。作为一个有能力的人来讲,两者是一样的。在子宫内,有爱动的胎儿,也有不爱动的胎儿。出生后这些婴儿有不同的个性,有爱睡觉的婴儿,也有睁着眼睛望的婴儿;有手足乱动的婴儿,也有爱哭的婴儿。在哭泣方式上,有像着了火大声哭泣的婴儿,也有低声长时间哭泣的婴儿。随母体内环境及母子组合不同,婴儿的性格各异。
    布拉泽尔顿博士发现:即使在出生当天,有的婴儿就能紧紧盯着博士的眼睛,当博士上下左右移动自己的面部时,有的婴儿继续追踪,有的婴儿看了一下就马上不在追踪了;有的婴儿很快就习惯听那些另人讨厌的噪音而很快入睡。有的婴儿对外部刺激十分敏感,总在哭泣。有的婴儿安抚一下马上就停止哭泣,有的婴儿如果不抱起来摇晃,就一直不安静下来,各有差别,另人吃警。出院一个月后抱回来再次检查,婴儿的性格又会发生变化。例如,有一名生后一周内曾很有持久力及情绪稳定的婴儿,在外婆家生活一个月后,由于外婆外工过分疼爱,其控制自己的能力减弱,对外界刺激的反应也减弱。并有很多类似例子。日本的婴儿,由于得到和好照顾,情绪很稳定,注意力也集中;美国则不同,更主重婴儿掌握控制自己的能力。
    另外,有观察注意到,在早孕期应用黄体酮保胎的婴儿中,女婴更具有女性特征,而男孩则比较懦弱,直得重视。

胎儿的大脑发育

妊娠第20天左右，胚胎的大脑原基存在。
    2个月时，大脑沟回的轮廓已经很明显。
    3个月时，脑细胞发育进入第一个高峰时期。
    4-5月时，脑细胞仍处于高峰时期，并偶尔出现记忆痕迹。
    6个月时，大脑表面出现沟回，大脑皮层的层次结构也基本定形。脑细胞140亿个，具备了一生的脑细胞数量。
    7个月时，大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达，开始具有思维和记忆的能力。
    8个月，大脑皮层更为发达，表面的主要沟回已经完全形成。