怎样正确认识胎教

目前，人们对胎教的认识还存在许多误区。有人根本不相信胎教，认为胎儿根本就不可能接受教育。这是因为，这些人还不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿的能力。我们说５个月的胎儿就已经有能力接受教育了。但这里所说的教育，不同于出生后的教育，主要是对胎儿六感功能的训练，即皮肤的感觉；鼻子的嗅觉；耳的听觉；眼的视觉；舌的味觉和躯体的运动觉。胎教的目的，不是教胎儿唱歌、识字、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。这样来理解胎教，您是不是认为胎儿有能力接受呢？还有一些人认为，经过胎教的孩子，也不一定个个都是神童。是的，似乎这种说法不无道理。但我们提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以尽可能早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥。如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，我们相信，今后人类的智能会更加优秀，会有更多的孩子，达到目前人们所谓神童的程度。也许有人会说，以前并没有搞胎教，不也照样有科学家和伟人吗？科学不是也在不断进步吗？是的，但要知道，许多事实证明，科学家和伟人的成长过程中，都包含着没有被当时人们所意识到的胎教与早教因素。如果人类能更早一些认识胎教的重要性，世界的科学水平会比现在更先进。

实施胎教的理论基础

 每个做父母的对子女都抱着极大的希望，并且为了培养子女费尽了心思，甚至牺牲自己的幸福。但是有几个人知道人才的培养不只是在大学或是在研究生院，而是应贯穿于人的一生，也就是从人之初就应开始。
    人之初从何时开始呢？有专家认为我国过去计算年龄从出生时就 算1 岁是合理的。因为胎儿在子宫内10 个月 不单是长大并且学了不少东西，因此不能不算生命。在这10 个月中胎儿学会了吃喝拉撒睡玩，有人从超声波影 像中看到孕中期的胎儿不但会吮拇指，还会用小手搔痒。目前，产科医生在孕期保健中已经非常注意胎儿的营养，重视胎儿的体格发育；那么对胎儿的智力究竟应当怎样进行开发呢？使人们想到了“胎教”。因此，有的年青夫妇自然而然地提出了：应该从何时开始和怎样进行“胎教”呢的议题。
    要回答这个问题，还得先从胚胎发育谈起。
    大家知道，当精子和卵子在子宫内结合并形成受精卵后，一个新的生命便开始了。经过迅速的分裂和分化（胚期）大约在第8 周后便造就了胎儿的雏形（胎期）， 此刻的胚胎尽管仅有4 公分长，但是，90%的器官系统已经建立；妊娠3 个月时，胎儿长约9 公分，各感觉器官和各系统内脏已发育起来，手脚也已分得非常清楚；妊娠4 个月时，胎儿长约16公分，大脑、视觉、听觉等的发育基本趋于成熟，并开始出现胎动；妊娠5 个月时，胎儿长约25 公分，已可听到胎心跳动；此后胎儿不断继续发育和进步，到妊娠10 个月时，胎儿平均身长约50 公分，体重3000~3100克，器官功能成熟，娩出体外就可以独立生活了。
    鉴于胎教主要是通过胎儿的听觉来进行训练的，根据胚胎发育过程我们可以将胎儿听觉器官的发育分为三个时期：，
    1、 初期：约在胚胎形成的的第 2 个月末，此刻外耳、中耳及内耳已具雏形，但尚无听觉功能。
    2、 中期：约在妊娠4~6个月，此时从对来自外界声音有感知起，逐步发展到能听到声音。若遇外界声音剌激，能引起眨眼、心律增强，打呵欠，头部转向等生理反应。
    3、 成熟期：约从妊娠第7 个月起始，此时听觉器官通过听神经传送到与脑建立起联系，把听到的信息传导到大脑，并储存起来构成记忆。
    虽然胎儿的环境与常人不同，他是漂浮在宫腔内的羊水中外界传入到 胎儿的声音要穿过腹壁、子宫壁和羊水。经过这些障碍，声波的强度被减弱，经过测试一般减弱20分贝左右，但是声波的频率、声调 和韵律 不会发生明显的改变，依旧能传送胎儿。所以凡能透过母体的声音，胎儿都可以感知到。听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用，通常所说的“聪明”一词 即“耳聪目明”，最初就是形容人的听觉和视觉高度发展。因此，大约4 个月当胎儿有了听觉以后，外界的声波穿过腹壁、子宫壁和羊水便能传送给胎儿，所以优美动听的音乐势必成为胎教最好的工具。
    同时，胎儿的触觉也可以接受外界的剌激，故而还可以通过抚摸孕母的腹部来促进胎儿的发育。
此外，近年来的研究还表明：孕中期胎儿脑已发育，可以有记忆。比如，孕母在妊娠期受到暴力威胁打击，可传入子宫使胎儿生长在恐惧、不安和压抑中，由于有记忆，这种不良剌激可以影响到生后的性格发育。