媛要看书，已经有段时间了。

      从国内回来，我带了几本媛哥哥姐姐小时看过的旧书，有一本叫《松鼠西西采松子》，我在媛媛晚上不睡觉的时侯给她念过，想让她听听故事，没有想到，媛把西西记得很牢。看完书后，随手放书到床边的小书架上。

       几天断续的读故事，媛看到了我的习惯性动作，她想看书了，大喊着西西，眼睛也往书架处瞟，我会意拿给她看，读书给她听，她似乎对详细的读法没有什么兴趣，倒是对里面的人物及图片有极大的兴趣。顺着她的兴趣点，我改读故事听，到陪她认识一点她感 兴趣的主人公。

      这几日，她喜欢上了西西的姐姐，爷爷，看上了里面的花草，喜鹊。由于喜鹊这个音发的不多，我认为有些难度，于是，每一次教认“小喜鹊”，她认真的说对，我总是夸张地用教小学生时的语气来夸赞她：“棒，棒，棒”，当她说对“树叶”时，我也会说一声真好。

      今天，媛又想要看书了，她自己从小床爬上大床，站在大床上，她自己去够大床旁边的书架，只听一声巨响，她把小书架拉倒了，那本有西西的书已抓在了她的手中，看来她对西西的渴望不是一般的！当看到图片小喜鹊时，她脱口就说“小喜鹊”，这一次我没有及时说那一声夸赞的“棒棒棒”，她停了一下，用她稚嫩的声音说一声“棒棒棒”，反了一下神，才明白，呵呵，媛替我对她准确地发声进行习惯性的夸赞，她不仅会认书，还会夸自己了。