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给他在附近幼儿园报名了托班，估计这个小幼儿园没有托班会直接让插入到小班中。
今天幼儿园打电话过来让明天把儿子带过去，正式报名下，估计要进行缴费手续了吧。
儿子这个时候上学应该也不算早，我的侄儿，他的小哥哥，大他半岁，2岁半就去托班了，也上的很好，各方面发展的都是不错。小侄儿是因为没人带，我妈带不过来所以送托班。但是哥嫂他们也希望把这一个放在身边培养。
很多人都说我家有人带还是等年龄够了直接去幼儿园吧，托班没意思
我为这个也犹豫也彷徨，最终这几天的事情让我坚定了这个信念，这学是非上不可。
况且我家是插入到小班，和小班小朋友一起成长岂不是意义更大？
当然真正年龄够的时候我们会考虑让他转到另一个幼儿园中。
听老公那些育教专家同事说让小孩子在同一个学校上同一年级，小孩子比较有挫折感，他认为和他一起玩耍的其他小朋友都进入了下一个年级，为何自己还在同一个年级，是自己做的不好，还是做的不如别人？
言归正题，带小孩不是简单的照顾小孩的吃喝拉撒，还要培养他德智体美劳各方面的发展。
我儿子目前只能满足在前期基本条件阶段，上升层次有待提高
当然，我们都上班，没有足够的时候陪他，放假只是尽量带他到处去逛逛，去玩玩。
看来也要多关注这方面，不能把所有都推脱到老人身上。
现在准备上学了，我就放心点，我担心在家时间长了对他也不是件好事。
儿子的脾气不好，需要有专门人进行适当的引导和教育；儿子缺乏团队合作的能力，需要在团队中成长；儿子动手能力差，需要在学校的实际生活中培训和锻炼。
虽然大家都会说，后面孩子长大了，该会的该学的都会知道。
可是不也有句话嘛，什么年龄做什么年龄时候的事情。
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