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看到标题，就能想到是什么意思了吧？今天送儿子到幼儿园稍微早点，本来要走了，留下来欣赏了会上次儿子他们秋游时候贴的树叶画。老师出来和我闲聊了几句，批评了这小子最近表现很不好
1，上课喜欢下位置
2，喜欢和小朋友打打闹闹（肯定是个小刺头，总是主动找小朋友，不然老师也不会专门提出来）
3，喜欢动不动的摔倒在地板上
天哪，虽然我听到的时候表面平静，可是内心波涛汹涌。儿子虽然平时在家调皮，可在学校一直是个模范学生嘛。托班的时候开运动会，烈阳高照，很多小朋友或站或歪或不知所踪，儿子却仍然端坐在自己的位置上，津津有味的看着表演节目。
今年所入幼儿园其他家长拍的运动会照片或者视频，他都是很积极的在反应，没有半丝拖后腿的表现。怎么才过了多少日子？这小子就劣根爆发？
晚上睡觉的时候儿子会和我聊天幼儿园发生的事情，谁被批评了，谁闹笑话了，谁谁怎样，都会提出来。他一直都是表示他表现很好，从来未被批评过。可能他也没撒谎，他觉得老师只是说说他而已，他没有流眼泪，没有被很严厉的对待，他不认为这是批评。
看来晚上得和儿子好好的谈谈了，只是现在这小子似乎有点叛逆期呢。
不能老是随便滚在地板上，和他说了很多次。他总是不听。教室的地板很多同学踩更不能滚。他答应的好好滴，可是到了学校还是我行我素呢。我真的不希望他成为老师提到皱眉头的小家伙。
有点伤脑筋呢，小时候担心他不够活泼，现在担心他活泼过度，当娘的真是要为孩子操碎了心哪~
以前他说上课说话被老师批评过，有时候在家开玩笑我故意逗他，他还说老师说了上课不能聊天，嘴巴闭的紧紧的。
上课下位置，乱走动肯定也是老师不允许的。老师不允许一般他都是遵守的很好的，怎么最近犯糊涂啦？他不是总说这个小朋友不对，上课不能下位置，不能讲话吗？可是老师既然提出这个问题，想必是确实存在滴。
老师在我面前数落他的不是的时候，我发现他脸上露出尴尬的表情，他是因为被老师批评了吗？
完全理解了之前自己某些地方的行为是不对的，不对到老师要“告状”给妈妈了，他觉得不好意思了吗？他接下来亲了我一口。是弥补自己的不是吗，是想取得妈妈的谅解？
以前一起住一个小区朋友的儿子是个小调皮，朋友说经常挨老师批评，不过老师还是蛮喜欢他的。我向她请教这个问题，她现在说她儿子听话多了，但是也可能一阵一阵不听话。可能逐渐长大点，能更好理解大人的话吧。托班的时候还小，表现很乖，进入这个幼儿园开始的时候不熟悉，熟悉了慢慢露出本性？可是在家里虽然调皮，但是总体还是个有礼貌，懂事的小朋友。
我听老师描述公开课那段，他在门口大喊大叫的，什么意思？可能就像上次没明白“儿歌”是什么意思。他不认为自己是错误的，他只是很正常的展现自己，平时他嗓门比较大。话说貌似这个老师看上去比较温柔，说话细细的，是不是不习惯嗓门大的小朋友？汗呀！也总是教导儿子要分清场合，不能随便大喊大叫呢，回家问问他这个情况。
至于喜欢摔倒在地上，因为他觉得好玩。一走一摔，那个感觉他经常哈哈大笑。他觉得这个行为给他带来愉快，增加与同学的相处，增加话题。看到因为他摔跤而引发同学们的模仿或者大笑声，他越发洋洋得意。估计以此恶性循环下去。
和小朋友一起打打闹闹应该是他这个年龄段小朋友的通病，特别是我家这位爱疯的人。疯起来得意忘形。
看来好好寻思下如何和这个小家伙沟通好，能使他听进去。主要就是做任何事情要分清场合
上课的时候不能聊天不能随便下位置走动，有什么事需要举手报告老师。
做运动的时候，同学玩耍的时候，不能随便在外面或地板上玩“摔倒”的游戏，以后这个游戏尽量在家里玩，好吗？
和小朋友皮闹的时候注意分寸，如果老师发话了，就要停止这种行为。
儿子，你能分清场合做这些事情吗，你能有则改之无则加勉吗？
儿子，你是个听话懂事，有礼貌的小朋友，妈妈认为你肯定能克服这个阶段一些不良的问题，重新获得老师的认可的。
怎么说呢？有时候在不同场合，比如在学校老师的话就是正确的，我们就要按照老师的指示来做。
你要在学校生活3年，如果不配合老师，怎么能获得优待呢？
虽然有时候我们是正确的，那也要按照老师说的来，现实往往就是稍稍残酷滴，等你长大了会逐渐明白世态炎凉，人情冷暖。很多时候我们不得不和生活和现实低头，但是低头不是屈服，是为了更好的生活，懂吗？
你会懂的，宝贝加油呀，妈妈期待你下个礼拜的表现~