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今天早上妞妞非常难得地睡到了8点才起床。中午睡觉前吃了用爸比周末熬的有机棒骨汤煮的面，吃得可香了。晚饭时又吃了姥姥做的米饭和炒菜，吃了多半碗，胃口很不错呢。饭后姥姥和妈咪带妞妞去楼下溜达，小家伙儿指着大门非要到马路上去玩，出了门看到院子里的果树又“啊啊”地指着，好像想让我们给摘果子吃，姥姥就哄她说天黑了看不到，这才哼唧着作罢。妞妞后来看到一个2岁的小男孩再骑脚踏车，好奇地追着看不舍得走，姥姥就承诺说过几天也给妞妞买，小家伙儿高兴地“嗯”了一声。回家之后妞妞还是缠着姥姥玩，一会儿又要看大头儿子小头爸爸的动画片。依然是10点半后姥姥才好不容易把她哄睡着。
幼儿“打”人我们该如何应对？
我的儿子才一岁十个月，小的时候个性还不错，可是最近我发现他常会无缘无故打人。每次他打了人，当我作势要修理他时，他也会学我，并口中念念有词说：“打你喔！”我真不知道要怎么纠正他才好？“打人”是家有一至二岁幼儿的教养难题，有很多父母亲都和您一样，对于孩子突如其来的攻击行为感到讶异与困扰。
孩子在满一岁以后，可以运用移动及抓握的方式来获得他想要的东西，加上模仿力强，很多动作及行为常是照单全收，但是他的口语表达能力却只是刚起步的阶段，所以，这个年龄的孩子常会让我们感觉：闷不吭声的，就做了一堆调皮捣蛋事。
此时的孩子能够独自去接近、碰触令他感到好奇的事物，例如：一个躺在婴儿车里的娃娃，婴儿脸上生动的五官最能吸引他的注意，令他忍不住动手去抓；当他碰到障碍时，会本能的为保护自己的利益，而将障碍物或阻扰者予以驱除，例如：争夺玩具、被别人挡住去路时，这些状况常会引发孩子的攻击性行为。
所以，幼儿的攻击行为并非完全是一种恶意的表现。当幼儿“打”人时，他只是在表达他的看法、发泄他的情绪、想引起别人的注意而已。由于没有适当的口语配合，那些肢体语言常会被人曲解成是恶意的。
因此，父母亲在面对孩子的打人动作时，最忌讳用“以暴制暴”的方式来制止，因为根据社会学习理论，“模仿”是幼儿最佳的学习理论，尤其是攻击行为常可通过观察模仿而更加强化。
所以在处理幼儿的攻击行为时，首先要试著站在孩子的角度，猜想一下他为什么要去攻击别人，找出原因后，耐心教导他正确的社交技巧。由于孩子的年龄尚小，需要父母实际的示范，单凭口头的说明与遏止是不够的，不妨蹲下来，轻搂著孩子，带他一起到被攻击者的面前，示范与人碰触的正确方式，例如：点头向别人说对不起，以摸手、握手的方式来跟别人打招呼……等等。父母也可以藉机要孩子重复一下这些示意方式，以强化他的印象。
最后，要说明的是，婴幼儿期的攻击性行为必须要及时处理，千万不要因为动作可爱而加以接纳，并增强之。对喜欢动手的幼儿，父母亲须随时留心孩子的行动，以抱住、抓住手的方式来化解危机，并教他正确的表达方式。