愚差拾贝的小家

　与学龄前儿童相比，学龄期孩子的自我意识更加自觉，更加明确地意识到自己作为独立个体的存在。与中学生相比，他们的自我意识更多地依赖他人对自己的评价，尤其是权威人物的评价--主要是教师和家长。他们十分渴望得到教师和家长的肯定，而对于同学的意见则不太在乎。因此，妈妈要时常表扬和鼓励孩子，培养孩子的自信心和乐观精神，让孩子充满自信地走完小学阶段。 

　小迪最近有了新的爱好，就是收集《水浒》卡通卡片，为了收集更多更全的卡片，他不惜花钱买，甚至用自己心爱的电动玩具与别的孩子换。　　后来，妈妈知道了这件事情，就问他："你知道梁山好汉中有几只虎吗？"　　"有矮脚虎王英、跳涧虎陈达、花项虎龚旺……其他的想不起来了。"　　"我来告诉你吧，梁山好汉中共有十只虎，他们是插翅虎雷横、锦毛虎燕顺、矮脚虎王英、跳涧虎陈达、花项虎龚旺、中箭虎丁得孙、病大虫薛永、笑面虎朱富、青眼虎李云、母大虫顾大嫂。那你知道好汉中有几条龙吗？"妈妈故意问孩子。　　小迪摇摇头，但他对此非常感兴趣，便开始阅读小说。从那天起，小迪爱上了读小说，也不再去收集卡片了。　　随着年级的升高，小学生有了比较长远的目的，行为可以不为直接目的所左右了；他们行动的冲动性和受暗示性也开始减弱，个人行为的自我调节能力有了明显进步；但是，从总体上讲，孩子行为的果断性和坚持性还比较差，往往在"果断"中露出盲动，在坚持中表现出依赖。因此要教育好孩子，妈妈必须了解孩子在这个时期行为的特点。　　故事中小迪的行为就有很强的盲目性，也许是心血来潮，也许是受同学的影响，开始喜欢上了收集卡通卡片。但是在妈妈的正确引…

情绪和社会性　　学龄前儿童的情绪已相当丰富，且十分容易表现出来，不太稳定，缺少控制，通常对鬼怪以及黑暗等有恐惧心理。此时，孩子已经出现如道德、理智等一些较高级的情感，能遵守一般行为规范。　　另外，孩子5岁后，开始知道自己是男孩或女孩，自我意识有所发展。一直受到周围人肯定、积极评价的儿童会比较自信；而经常受到否定、消极评价的儿童则容易产生自卑感、孤独感。这些脾气、性格、情绪、行为的特别表现，常是一个人个性的核心。

 思维和想象能力　　学龄前的孩子能够在游戏中扮演不同角色，并且根据角色的身份进行表演，学妈妈给孩子喂食、扮老师教学生学习、扮演医生给病人看病等。这个时期的儿童思维还不能离开事物的具体形象，思维具有直觉性，往往只根据事物外在的表象作出判断。　　这个时期，孩子已具有了丰富的想象力，这表现在他们的游戏、绘画、手工、讲故事等活动中。日常所见所闻是他们创作的源泉，他们会模仿成人学开汽车、学打仗游戏、玩过家家……随着年龄增长，这些活动的目的性、创造性也会相应增强

　学龄前（4～6岁）　　3岁后是儿童智力、思维和语言发展的重要时期，大脑重量已达到1000～1300克(成人为1400多克)，这是脑功能健全发展的保证。　　如果说幼儿期发育主要表现在日常行为和运动方面，那么学龄前期则会更多地表现出智能发育

教育孩子，既需要母亲和孩子亲密无间，又需要母亲和孩子的错误思想、错误行为斗智斗勇。作为母亲，作为和孩子最为亲密的人，以下几种教育孩子的良方，就是你必须首先知道的。　　◆沉默◆与孩子"约法三章◆尊重孩子的本性◆纠正问题要及时　◆允许孩子犯某些错◆做孩子最好的榜样

第一章　妈妈一定要懂的那些心理学　引语　心理一　孩子的大脑中都装了些什么　心理二　性格不同，教育方法亦不同　心理三　妈妈常犯的十大错误　心理四　教育孩子的九大良机　心理五　妈妈最应知道的那些心理学规律第二章　聪明妈妈一定要及时扭转的揶些坏习惯　引语　习惯一　做事磨蹭、拖拉——做事更讲究效率　习惯二　虚荣攀比——给孩子一架正确的“价值天平”　习惯三　爱撒谎——养成“诚实守信”的好习惯　习惯四　粗心大意——做事细心，杜绝马虎　习惯五　不讲礼貌——待人接物，文明礼貌　习惯六　不讲卫生——干净整洁，健康快乐　习惯七　缺乏耐心——做事专注，知难而进　习惯八　懒惰，不爱劳动——做勤奋的好少年　习惯九　骄傲自大——谦虚有度，客观认识自我　习惯十　挑食，不爱吃饭——营养均衡，健康成长第三章　智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性　引语　个性一　自信　个性二　做事有计划　个性三　爱思考，有主见　个性四　坚强勇敢　个性五　具有高度的责任感　个性六　乐观而积极　个性七　活泼开朗，善于交际　个性八　宽容大度　个性九　拥有崇高的理想　个性十　具有领导能力　个性十一　会理财，善理财　个性十二　富有爱心，善良第四章　巧…

美国著名心理学家、教育家基诺特，曾把父母不宜对孩子讲的语言归为十大类：　　1.不要威胁，如"我再也不想带你了，你给我滚开吧！"　　2.不要哀求，如"我的小祖宗，我求求你，好不好？"　　3.不要抱怨，如"你这不争气的孩子，真叫人伤心透了！"　　4.不要许愿，如"假如你考了100分，我就……"　　5.不要讽刺，如"你可真了不起，能干出这种事儿！"　　6.不要恶语，如"你这个大笨蛋！"　　7.不要责备，如"你总是做错事，真是太糟糕了！"　　8.不要侮辱，如"你真是个没用的废物！"　　9.不要压抑，如"闭嘴，不许再说话！"　　10.不要强迫，如"我说不行，就是不行！"