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“至要莫如教子，至乐莫如读书”，母亲用她的智慧诠释了这句话。父亲出门在外，教育孩子成了母亲的重任。然而母亲却用书造就了我的一生：读书爱书教书！母亲的辛劳，我的拙笔写不出其中的万分之一二，母亲用书对孩子的教育熏陶更是令人叹服。可以说，母亲不仅给了我一个“人壳”，还用书铸造了我的灵魂。

母亲在我们仨姐妹读幼儿园时就经常给我们买带有插图的童话故事书。母亲文化水平不高，但她一讲起这种带有插图的童话故事书却是非常吸引孩子。小时候，每天晚上睡觉前我们仨姐妹最期待的事就是听着母亲讲童话故事。为了生活,母亲很劳累，但是母亲看着我们那么爱听她讲童话故事，即使很累了，她还是一讲起童话故事就神采奕奕。

母亲很有智慧，给孩讲故事，总是要挖掘故事的教导意义。当我们没有按时归还借来的书时，母亲便借《青蛙王子》通过国王的口，告诉我们应该坚持信守诺言的做人原则；当我们不与其他小朋友玩积木搭房子时，母亲便用《大萝卜》的故事告诉我们完成一件大事需要很多人的努力，不能忽视任何力量；当我们争夺小朋友的玩具时，母亲便给我们讲《海的女儿》，要我们知道，绝不能把自己的快乐建筑在他人的痛苦之上；当我们“毛燥”时母亲便让我们讲讲《乌龟与白兔赛跑》白兔为什么会输给乌龟？要我们像小乌龟那样永不停息、不断向前、持之以恒。

母亲知道，没有读书的家庭环境，孩子难以有正确的人生观和价值观的导向，好书总是教育人、感染人，若能以正确的态度和方法读书，不仅能够使一个人的视野开阔，还能使人的阅读兴致更浓。

读小学时，我已从书中得到了无穷的快乐。那时候，课外书被称作“闲书”。我同学们的家长，是不许他们的孩子看的。我很幸运，有一个懂道理的母亲。她从来没干涉过我。至于后来我热衷于从卖废纸的小摊子上搜罗《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《闵豪生奇游记》、《天方夜谭》这些儿童文学名著的时候，母亲甚至在生活很诘据的情况下挤出些钱给我。我为自己小时候有这样的母亲感到庆幸。

读中学时，母亲要我像收音机里面的说书人，每天也给她讲一段书。其实那个时候，名著的魅力就已经让我总是无法自拔。为了升学考试，我只能按母亲的意思，每天看一部分，然后给她讲一讲，避免了我总是情不自禁地被故事的情节所感染，占用了太多的看书时间而担误了其他学科的学习。

就业后，母亲眼睛不太好，劳累了，歇息时，总爱让我读读散文或诗歌给她听，母亲说，散文和诗歌犹如一泓清泉，总能使自己的心变得清澈、明净、快乐。后来我才知道醉翁之意不在酒，母亲是在陶冶我的心性。

有母如此，我心柔美！

高尔基说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助着我在一片泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”如果没有母亲用书作罗盘，我的人生之旅也就不会如此一帆风顺。