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我发表的日记
  • 顺其自然巧用母语教英语
    顺其自然巧用母语教英语——专访厦大英文系主任纪玉华教授(下)小孔明幼儿园师资招聘会 20年一眨眼就过去了,纪玉华说,从年轻时的黑胡子叔叔到中年时的花胡子伯伯,现在他已是年过半百的白胡子爷爷。坦白地说,仅以其一人之力去继续从事幼儿英语教育,时间有限,精力有限,分身无术,力不从心。 纪玉华感叹道:岁月不饶人!他必须考虑其他途径来完成他的夙愿。正在纪玉华为此郁郁寡欢时,厦门突然冒出一所起点高、理念新、决心打造双母语培育摇篮的小孔明幼儿园,这不由得让他为之一震。 认识了小孔明幼儿园的陈岳忠董事长,听完陈董独具特色的小孔明教育理念之后,纪玉华当即拍板决定把小孔明幼儿园当成自己的双母语培育孵化园,担任小孔明双母语教学总监,为中国英汉双母语教育事业开创新模式,培养新的师资队伍。  创造双母语学习环境  集才艺、智慧和幽默于一身,又一直苦于无分身之术的纪教授,最近最爱说的一句话是:“我老纪就是一只老母鸡,趁还能下蛋时要抓紧多多下蛋,尽快孵化出更多的双母语优秀教师,让更多的教师超过自己。”进入今年七月以来,纪教授主持了三场小孔明师资招聘会,精挑细选他认为合格的双语教师。  记者问他:怎样才能创…
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    发表于2014-08-08 10:16:46 | 评论:0 | 阅读:238
  • 耕耘种月早完美小孔明
    “耕云种月”造就完美小孔明省作协副主席陈章汉说,传统教育不可小觑【核心提示】  何谓“耕云种月”福建省作家协会副主席陈章汉这样诠释,云不但可以看,还可以耕。在小孩子的眼里,云是五彩的。月亮发出柔和的光,代表着宁静,月亮也是可以播种的。由此联想到“德”也是可以种的。“耕云种月”实际上强调的是对“德心”的激发和对“德行”的养成。陈章汉说,儿时在老家见到橱柜上有个“饱德赛膏粱”的联句,他印象太深刻了。传统教育的精髓往往能种到人的心灵深处去,万万不可小觑。【人物名片】  陈章汉,中国作家协会、中国书法家协会会员,原福州市文联主席、党组书记,现任福建省作家协会副主席、福州市书法家协会主席。出版有长篇儿童文学《童年真好》、散文集《人生的履痕》、美学随笔《美感百题》等十多种专著。曾获中央台全国电视展播一等奖、全国社教电视专题一等奖、全国优秀音像制品特别奖、全国优秀对台节目一等奖、全国优秀外宣作品“金桥奖”等。福建文艺六十年文选儿童文学卷主编。先后出席第六、七、八届全国文代会。我心目中的“小孔明”  一说起小孔明,陈章汉先生就按捺不住向记者描绘了他心目中小孔明的形象。他觉得“孔明”有两重意思:其一,孔…
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    发表于2014-08-08 10:15:00 | 评论:0 | 阅读:492
  • 用600个小故事打造非凡“小孔明” ——专访小孔明专属教材编委会秘书长礼惠
    礼惠,曾有过20多年国家级媒体记者、高校主编的经历。先后发表、出版各种题材、体裁的新闻、文学作品达300万字,多次在全国文学大赛上获奖。其中《海伦成功的启示》获2006年《发现》杂志当代优秀学术成果一等奖并收入《中国当代思想宝库》。长篇小说《皇封地》是作者《人生在世》三部曲之首部。  长期以来,礼惠理性地思索并关注中国青少年养成教育的健康发展;倾情于对人性、对婚姻家庭、对社会整体素质的改良;执着于中国民众教养、修养以及整体素质提升等方面的探索。  小孔明专属教材编委会秘书长礼惠说,曾在高校任教,多年来,她耳闻目睹了一些当代学子的问题:为了让这些学子顺利完成学业,学校不得不开辟“养成教育”培训课,从原本是为着婴幼儿设置的人生最基本的养成教育开始,苦口婆心地引导教育这些大孩子养成好习惯。延伸“仁义礼智信”内涵  今年三月,一个偶然的机会,她结识了北外福建中心主任陈岳忠,得知其正在筹建一所高品质幼儿园,就问:品质高在哪里?回答是:最前沿教育理念,打造每天都是儿童节的幼儿园。了解了小孔明的教育理念后,礼惠被深深感动。她出任小孔明专属教材编委会秘书长,立志用600个小孔明故事,每个故事里都有一个…
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    发表于2014-07-31 15:21:21 | 评论:0 | 阅读:276
  • 3-6岁是孩子性格塑造的黄金期,小孔明幼儿园给你无限潜能
    俗话说:“3岁看大,7岁看老。”3-6岁是孩子性格塑造的关键时期,人的很多性情在这个时候,就已经初步定型了。所以在这个时期,家长对孩子的关注和引导尤为重要。小孔明幼儿园特色教育颠覆传统教育给你一个不一样的学院      很多父母对“双语早教”、“英语早教”趋之若鹜,总以有外教就可以学会英语,而忽视了英语发音是否纯正、老师是否了解中国文化等问题。双语教学如果不遵循幼儿语言发育规律,很可能导致儿童语言和文化思维混乱。语言的最终目的,是“用”,而不是“学”;“用英语”正是“学英语”最行之有效的方式。      小孔明采用“双母语浸泡式教学”,颠覆传统翻译式英语学习法,半日英语、半日中文,结合独具特色的小孔明专属教材,既克服全英语幼儿园缺少中式传统教育的弱势,又避免传统双语幼儿园“中英混用”引起语言文化混乱的可能,让孩子不背单词、不学语法,像学普通话一样学会说英语,从而达到中、英文双母语思维的目的。      中国自…
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    发表于2014-07-29 14:30:15 | 评论:0 | 阅读:300